Воспитание высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации происходит при непосредственном изучении детьми различных направлений патриотического воспитания, воспроизведении в продуктивной деятельности и затем в отображении детских работ в «говорящей среде».

Маленькому человеку трудно овладевать только понятиями, используемыми в патриотическом воспитании, необходима наглядность в соответствии с возрастными особенностями. «Говорящая среда» становится воспитательным фактором лишь в случае активного взаимодействия со средой ребенка как субъекта. Чем большее количество объектов социальной среды войдет в контекст деятельности ребенка, тем шире разворачивается палитра его социальных отношений. Чем большее количество проживается событий как причастности ребенка к социальной среде, тем увереннее можно сказать о продуктивном воздействии фактора среды.

Цель проекта: обучение и воспитание ребенка дошкольного возраста как Гражданина Российской Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на соответствующем его возрасту содержании доступными средствами через технологию организации образовательного пространства, где слышен «голос ребёнка» (говорящая среда).

Задачи проекта:

- сохранение базовых национальных ценностей, хранимых в религиозных, этнических, культурных, семейных, социальных традициях и передаваемые от поколения к поколению;

- формирование у детей патриотических ценностей, патриотического самосознания;

- привитие детям чувства гордости, уважения и почитания символов, символики и исторических святынь государства;

- формирование духовно-нравственных взаимоотношений;

- формирование любви к культурному наследию своего народа;

- воспитание любви, уважения к своим национальным особенностям;

- создание условий для проявления познавательной активности детей;